Jąkanie to tylko wierzchołek góry lodowej. Jak pracuję z dziećmi, które się jąkają

Wed, 28 Oct 2026 09:00:00 +0100

Kiedy rodzice przychodzą do mnie z dzieckiem, które się jąka, prawie zawsze pytają o to samo: „Czy to minie?” i „Co mamy robić, żeby mu pomóc?”. Na oba pytania da się odpowiedzieć – ale nie od razu i nie jednym zdaniem. Bo jąkanie jest tylko tym, co słychać. A terapia dotyczy przede wszystkim tego, czego nie słychać.

Krok pierwszy: czy to w ogóle jest jąkanie?

U bardzo wielu dzieci między drugim a piątym rokiem życia pojawia się tak zwana rozwojowa niepłynność mówienia. To okres, w którym mowa rozwija się w zawrotnym tempie – dziecko zna coraz więcej słów, buduje coraz dłuższe zdania, chce opowiedzieć o wszystkim naraz. Myśli szybciej, niż jego aparat mowy nadąża mówić. Pojawiają się powtórzenia całych słów („i-i-i wtedy”, „mama, mama, mama, zobacz”), wtrącenia, zaczynanie zdania od nowa.

Jąkanie on Ewelina Kornacka – psycholog i logopeda dziecięcy, Łódź

Jąkanie to tylko wierzchołek góry lodowej. Jak pracuję z dziećmi, które się jąkają

Krok pierwszy: czy to w ogóle jest jąkanie?