Rozwojowa niepłynność mówienia czy jąkanie? Na co zwracam uwagę w diagnozie, dlaczego w terapii jąkania łączę metody logopedyczne z psychologicznymi i po co spotykam się z samymi rodzicami.
Czy ze wszystkim iść do logopedy? Kiedy pojawia się głoska r, czy warto ćwiczyć ją od razu i jakie wady wymowy nigdy nie mieszczą się w normie rozwojowej – niezależnie od wieku dziecka.
Czy dziecko wychowywane w dwóch językach zacznie mówić później? Czy mieszanie języków to problem? Jak mądrze wspierać dwujęzyczność i kiedy opóźnienie mowy nie powinno być tłumaczone „bo dwa języki”.
Gardłowe, wargowe, policzkowe – skąd się biorą nieprawidłowe realizacje głoski r, dlaczego nie są etapem rozwoju, jak wygląda ich korekta, ile trwa i co pomaga, a co szkodzi.
Dziecko słyszy, a mimo to myli głoski i robi błędy w pisaniu? Czym jest słuch fonemowy, jak go sprawdzam, jak wpływa na mowę, czytanie i pisanie i jak ćwiczyć go w domu przez zabawę.
Wady wymowy, które „miały same minąć”, potrafią przejść w coś innego – nieprawidłową budowę twarzoczaszki, wady zgryzu, oddychanie przez usta. Dlaczego wczesna profilaktyka logopedyczna to także profilaktyka …
Z czego powinno pić niemowlę, a z czego roczniak? Dlaczego logopedzi nie przepadają za niekapkami, jak dobrać smoczek do butelki i kiedy przejść na otwarty kubek i słomkę.
Mowa, emocje, ciało i rodzina to naczynia połączone. Dlaczego nie da się rozdzielić pracy psychologa i logopedy, po co patrzę na postawę dziecka i kiedy kieruję do fizjoterapeuty.
Czy krótkie wędzidełko trzeba podciąć? Jak logopeda ocenia jego funkcję, kiedy rzeczywiście utrudnia karmienie, mówienie i połykanie, kto podejmuje decyzję o zabiegu i dlaczego po podcięciu potrzebne są ćwiczenia.
Dlaczego na zajęciach logopedycznych liczy się każda minuta, czemu dziecko po wyjściu z gabinetu wraca do starej wymowy i jak w domu wystarczy jedna stała pora kontrolowanej mowy dziennie.
Język między zębami przy „s”, „z”, „c” brzmi uroczo, ale nie jest etapem rozwoju. Skąd się bierze seplenienie międzyzębowe, jakie ma następstwa, jak wygląda terapia i czego nie robić w domu.
Otwarta buzia, oddychanie przez usta, język między zębami, wada zgryzu. Czym jest terapia miofunkcjonalna, dla kogo jest przeznaczona i dlaczego bez niej trudno o trwały efekt w terapii mowy i u ortodonty.